بن غبريت: تغيير نظام امتحان البكالوريا يتطلب موافقة الحكومة

أكدت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت، أن أي تغيير يمس نظام امتحان البكالوريا يتطلب موافقة الحكومة.
وأوضحت وزيرة التربية، في حوار خصت به وأج عشية الدخول المدرسي (الحوار متوفر على موقع وأج)، أن الإقتراح الذي تقدم به المختصون خلال الندوة الوطنية لتقييم تطبيق إصلاح المدرسة في جويلية الماضي فيما يخص البكالوريا «يتطلب موافقة الحكومة لأنه يندرج في إطار نظام الإمتحانات الوطنية».
وقالت في هذا المقام أن وزارة التربية تعمل حاليا على دراسة أهم مقترحات الندوة والتي سيتم تقديمها للحكومة في أواخر شهر سبتمبر الجاري.  
وأضافت بن غبريت أن إجراء إمتحان البكالوريا في مادتين اثنتين في السنة الثانية ثانوي أي ما يسمي بالامتحانات المسبقة، «يتطلب إضافة اقتراح آخر يتمثل في بطاقة التقييم المستمر التي تؤخذ بعين الإعتبار، وذلك بهدف تفادي مغادرة التلاميذ الأقسام».
وشددت في نفس السياق أن هذا الإقتراح بالذات «لم يتحدث عن أي إلغاء لمواد ولكن تسبيق لبعض المواد التي من المفروض تدريسها في السنة النهائية للطور الثانوي»، مشيرة إلى أن خلال السنة الثالثة ثانوي يتواصل العمل ببطاقة التقييم المستمر بغرض جعل التلميذ يواصل دراسته».
وحسبها «فإذا أردنا تطبيق هذا الاقتراح لا بد أن تكون لدينا نظرة شاملة، كما يتطلب مرحلة انتقالية إجبارية في حالة موافقة الحكومة على هذا الاقتراح».
للتذكير، كانت الندوة حول إصلاح المدرسة قد جاءت بـ 131 توصية أغلبها توصيات بيداغوجية.
من جهة أخرى، كشفت بن غبريت، عن إمكانية اللجوء إلى نظام الدوامين والاعتماد على الأقسام المتنقلة في بعض الولايات لمواجهة مشكل الاكتظاظ الذي تعاني منع بعض المؤسسات التربوية.
وأوضحت بن غبريت أنه «بالرغم من العدد المهم من الهياكل المدرسية المنجزة لا يزال مشكل الاكتظاظ مطروحا في بعض المناطق»، مضيفة أن وزارتها اقترحت «حلولا بيداغوجية كاعتماد نظام الدوامين إذا اقتضت الضرورة والأقسام المتنقلة».
وأشارت الوزيرة في ذات السياق إلى أن هذه الحلول «مؤقتة» نظرا لقلة عددهم، مشيرة إلى أن نظام الدوامين سيمس نسبة 5 بالمائة من المؤسسات التربوية على المستوى الوطني في حين أن غالبيتها تتبع نظام الدوامين الجزئي والذي يمثل نسبة 18 بالمائة.
ولحساب هذا الموسم الدراسي بلغ عدد الهياكل القاعدية الجاهزة 25.946 مؤسسة تربوية منها 18.350 مدرسة ابتدائية، و5.346 متوسطة فضلا عن  2.250 ثانوية لاستقبال  8.112.475 تلميذ منهم 4.109.964 في الطور الابتدائي و2.666.227 في الطور المتوسط و1.336.884 في الطور الثانوي يؤطرهم أزيد من 400.000 أستاذ.